1.
Soru 1: Aşağıdakilerden hangisi YDS / e-YDS alanında yapılan çalışmalarda karşılaşılabilecek hatalı bir çıkarımdır?
A)
Farklı etken ve değişkenlerin sonuç üzerindeki etkilerini incelemek
B)
Uygulama öncesinde kuramsal bilgileri ve ilkeleri gözden geçirmek
C)
Tüm özel durumların hiçbir istisna olmaksızın her koşulda aynı sonucu vereceğini iddia etmek
D)
Sonuçların doğruluğunu sağlamak için kontrol adımlarını tekrarlamak
2.
Soru 2: YDS / e-YDS dersinde öğrenilen bilgilerin günlük hayata ve sınav uygulamalarına aktarılmasında en etkili yöntem hangisidir?
A)
Konuları sadece sınavdan önceki gün ezberlemeye çalışmak
B)
Yanlış yapılan soruların çözümlerini ve açıklamalarını incelememek
C)
Soru çözümü yapmadan sadece konu başlıklarını okumak
D)
Kavramları somut örneklerle pekiştirip düzenli deneme ve soru çözümleri yapmak
3.
Soru 3: YDS / e-YDS müfredatı 1. ünite değerlendirmesine göre, aşağıdakilerden hangisi temel kazanım kuralları arasında yer alır?
A)
Konunun temel ilke, yöntem ve tanımlarına uygun olarak uygulanan standart işlem adımları
B)
Sadece ezbere dayalı ve kuralları göz ardı eden yaklaşımlar
C)
Bilimsel ve müfredat ilkelerine aykırı olan varsayımlar
D)
Doğruluğu kanıtlanmamış genelleyici geçersiz ifadeler
4.
Soru 4: YDS / e-YDS konusunda verilen bir problem durumunda en verimli ve doğru sonuca ulaşmak için izlenmesi gereken ilk adım hangisidir?
A)
Soru kökünü okumadan doğrudan en uzun seçeneği işaretlemek
B)
Verilen verileri ve soru kökünü dikkatlice analiz ederek temel prensibi belirlemek
C)
Temel formül ve tanımları dikkate almadan tahmin yürütmek
D)
Diğer olasılıkları araştırmadan ilk akla gelen seçeneğe yönelmek
5.
Soru 5: Aşağıdakilerden hangisi YDS / e-YDS alanında yapılan çalışmalarda karşılaşılabilecek hatalı bir çıkarımdır?
A)
Farklı etken ve değişkenlerin sonuç üzerindeki etkilerini incelemek
B)
Uygulama öncesinde kuramsal bilgileri ve ilkeleri gözden geçirmek
C)
Tüm özel durumların hiçbir istisna olmaksızın her koşulda aynı sonucu vereceğini iddia etmek
D)
Sonuçların doğruluğunu sağlamak için kontrol adımlarını tekrarlamak
6.
Soru 6: YDS / e-YDS dersinde öğrenilen bilgilerin günlük hayata ve sınav uygulamalarına aktarılmasında en etkili yöntem hangisidir?
A)
Konuları sadece sınavdan önceki gün ezberlemeye çalışmak
B)
Yanlış yapılan soruların çözümlerini ve açıklamalarını incelememek
C)
Soru çözümü yapmadan sadece konu başlıklarını okumak
D)
Kavramları somut örneklerle pekiştirip düzenli deneme ve soru çözümleri yapmak
7.
Soru 7: YDS / e-YDS müfredatı 1. ünite değerlendirmesine göre, aşağıdakilerden hangisi temel kazanım kuralları arasında yer alır?
A)
Konunun temel ilke, yöntem ve tanımlarına uygun olarak uygulanan standart işlem adımları
B)
Sadece ezbere dayalı ve kuralları göz ardı eden yaklaşımlar
C)
Bilimsel ve müfredat ilkelerine aykırı olan varsayımlar
D)
Doğruluğu kanıtlanmamış genelleyici geçersiz ifadeler
8.
Soru 8: YDS / e-YDS konusunda verilen bir problem durumunda en verimli ve doğru sonuca ulaşmak için izlenmesi gereken ilk adım hangisidir?
A)
Soru kökünü okumadan doğrudan en uzun seçeneği işaretlemek
B)
Verilen verileri ve soru kökünü dikkatlice analiz ederek temel prensibi belirlemek
C)
Temel formül ve tanımları dikkate almadan tahmin yürütmek
D)
Diğer olasılıkları araştırmadan ilk akla gelen seçeneğe yönelmek
9.
Soru 9: Aşağıdakilerden hangisi YDS / e-YDS alanında yapılan çalışmalarda karşılaşılabilecek hatalı bir çıkarımdır?
A)
Farklı etken ve değişkenlerin sonuç üzerindeki etkilerini incelemek
B)
Uygulama öncesinde kuramsal bilgileri ve ilkeleri gözden geçirmek
C)
Tüm özel durumların hiçbir istisna olmaksızın her koşulda aynı sonucu vereceğini iddia etmek
D)
Sonuçların doğruluğunu sağlamak için kontrol adımlarını tekrarlamak
10.
Soru 10: YDS / e-YDS dersinde öğrenilen bilgilerin günlük hayata ve sınav uygulamalarına aktarılmasında en etkili yöntem hangisidir?
A)
Konuları sadece sınavdan önceki gün ezberlemeye çalışmak
B)
Yanlış yapılan soruların çözümlerini ve açıklamalarını incelememek
C)
Soru çözümü yapmadan sadece konu başlıklarını okumak
D)
Kavramları somut örneklerle pekiştirip düzenli deneme ve soru çözümleri yapmak
11.
Soru 11: YDS / e-YDS müfredatı 1. ünite değerlendirmesine göre, aşağıdakilerden hangisi temel kazanım kuralları arasında yer alır?
A)
Konunun temel ilke, yöntem ve tanımlarına uygun olarak uygulanan standart işlem adımları
B)
Sadece ezbere dayalı ve kuralları göz ardı eden yaklaşımlar
C)
Bilimsel ve müfredat ilkelerine aykırı olan varsayımlar
D)
Doğruluğu kanıtlanmamış genelleyici geçersiz ifadeler
12.
Soru 12: YDS / e-YDS konusunda verilen bir problem durumunda en verimli ve doğru sonuca ulaşmak için izlenmesi gereken ilk adım hangisidir?
A)
Soru kökünü okumadan doğrudan en uzun seçeneği işaretlemek
B)
Verilen verileri ve soru kökünü dikkatlice analiz ederek temel prensibi belirlemek
C)
Temel formül ve tanımları dikkate almadan tahmin yürütmek
D)
Diğer olasılıkları araştırmadan ilk akla gelen seçeneğe yönelmek
13.
Soru 13: Aşağıdakilerden hangisi YDS / e-YDS alanında yapılan çalışmalarda karşılaşılabilecek hatalı bir çıkarımdır?
A)
Farklı etken ve değişkenlerin sonuç üzerindeki etkilerini incelemek
B)
Uygulama öncesinde kuramsal bilgileri ve ilkeleri gözden geçirmek
C)
Tüm özel durumların hiçbir istisna olmaksızın her koşulda aynı sonucu vereceğini iddia etmek
D)
Sonuçların doğruluğunu sağlamak için kontrol adımlarını tekrarlamak
14.
Soru 14: YDS / e-YDS dersinde öğrenilen bilgilerin günlük hayata ve sınav uygulamalarına aktarılmasında en etkili yöntem hangisidir?
A)
Konuları sadece sınavdan önceki gün ezberlemeye çalışmak
B)
Yanlış yapılan soruların çözümlerini ve açıklamalarını incelememek
C)
Soru çözümü yapmadan sadece konu başlıklarını okumak
D)
Kavramları somut örneklerle pekiştirip düzenli deneme ve soru çözümleri yapmak
15.
Soru 15: YDS / e-YDS müfredatı 1. ünite değerlendirmesine göre, aşağıdakilerden hangisi temel kazanım kuralları arasında yer alır?
A)
Konunun temel ilke, yöntem ve tanımlarına uygun olarak uygulanan standart işlem adımları
B)
Sadece ezbere dayalı ve kuralları göz ardı eden yaklaşımlar
C)
Bilimsel ve müfredat ilkelerine aykırı olan varsayımlar
D)
Doğruluğu kanıtlanmamış genelleyici geçersiz ifadeler
16.
Soru 16: YDS / e-YDS konusunda verilen bir problem durumunda en verimli ve doğru sonuca ulaşmak için izlenmesi gereken ilk adım hangisidir?
A)
Soru kökünü okumadan doğrudan en uzun seçeneği işaretlemek
B)
Verilen verileri ve soru kökünü dikkatlice analiz ederek temel prensibi belirlemek
C)
Temel formül ve tanımları dikkate almadan tahmin yürütmek
D)
Diğer olasılıkları araştırmadan ilk akla gelen seçeneğe yönelmek
17.
Soru 17: Aşağıdakilerden hangisi YDS / e-YDS alanında yapılan çalışmalarda karşılaşılabilecek hatalı bir çıkarımdır?
A)
Farklı etken ve değişkenlerin sonuç üzerindeki etkilerini incelemek
B)
Uygulama öncesinde kuramsal bilgileri ve ilkeleri gözden geçirmek
C)
Tüm özel durumların hiçbir istisna olmaksızın her koşulda aynı sonucu vereceğini iddia etmek
D)
Sonuçların doğruluğunu sağlamak için kontrol adımlarını tekrarlamak
18.
Soru 18: YDS / e-YDS dersinde öğrenilen bilgilerin günlük hayata ve sınav uygulamalarına aktarılmasında en etkili yöntem hangisidir?
A)
Konuları sadece sınavdan önceki gün ezberlemeye çalışmak
B)
Yanlış yapılan soruların çözümlerini ve açıklamalarını incelememek
C)
Soru çözümü yapmadan sadece konu başlıklarını okumak
D)
Kavramları somut örneklerle pekiştirip düzenli deneme ve soru çözümleri yapmak
19.
Soru 19: YDS / e-YDS müfredatı 1. ünite değerlendirmesine göre, aşağıdakilerden hangisi temel kazanım kuralları arasında yer alır?
A)
Konunun temel ilke, yöntem ve tanımlarına uygun olarak uygulanan standart işlem adımları
B)
Sadece ezbere dayalı ve kuralları göz ardı eden yaklaşımlar
C)
Bilimsel ve müfredat ilkelerine aykırı olan varsayımlar
D)
Doğruluğu kanıtlanmamış genelleyici geçersiz ifadeler
20.
Soru 20: YDS / e-YDS konusunda verilen bir problem durumunda en verimli ve doğru sonuca ulaşmak için izlenmesi gereken ilk adım hangisidir?
A)
Soru kökünü okumadan doğrudan en uzun seçeneği işaretlemek
B)
Verilen verileri ve soru kökünü dikkatlice analiz ederek temel prensibi belirlemek
C)
Temel formül ve tanımları dikkate almadan tahmin yürütmek
D)
Diğer olasılıkları araştırmadan ilk akla gelen seçeneğe yönelmek